Les livres
« Il y a certainement plus de richesse en un seul livre que dans tout le butin rapporté par les pirates de l’Île au Trésor. »
Walt Disney
Walt Disney
De 0 à 3 ans, le développement de l’enfant s’articule principalement autour de la motricité et du langage. Le livre accompagne ces deux axes : l’enfant écoute les mots, observe les images, manipule l’objet, imite, s’émerveille et entre progressivement dans le langage.
Le livre est d’abord un objet que l’enfant regarde, touche et explore, participant activement à son développement psychomoteur. Il devient ensuite un support de communication privilégié dans la relation adulte-enfant, favorisant l’échange, la construction du langage et le développement de la personnalité. Il joue également un rôle important dans les interactions entre enfants, en instaurant un dialogue autour d’un support commun.
À Pomme d’Api Montessori, les enfants disposent d’une bibliothèque accessible, composée de livres choisis avec soin pour la qualité de leurs illustrations et de leurs récits. Cette accessibilité favorise l’envie de regarder les livres librement, à tout moment.
Les temps de lecture occupent une place essentielle. Ils soutiennent l’acquisition du langage, l’apprentissage de l’écoute et offrent des moments de calme et de découverte. Les histoires permettent également d’explorer les émotions, d’enrichir le vocabulaire affectif et d’accompagner certaines expériences de vie, aidant l’enfant à mieux comprendre ce qu’il traverse.
Le livre est d’abord un objet que l’enfant regarde, touche et explore, participant activement à son développement psychomoteur. Il devient ensuite un support de communication privilégié dans la relation adulte-enfant, favorisant l’échange, la construction du langage et le développement de la personnalité. Il joue également un rôle important dans les interactions entre enfants, en instaurant un dialogue autour d’un support commun.
À Pomme d’Api Montessori, les enfants disposent d’une bibliothèque accessible, composée de livres choisis avec soin pour la qualité de leurs illustrations et de leurs récits. Cette accessibilité favorise l’envie de regarder les livres librement, à tout moment.
Les temps de lecture occupent une place essentielle. Ils soutiennent l’acquisition du langage, l’apprentissage de l’écoute et offrent des moments de calme et de découverte. Les histoires permettent également d’explorer les émotions, d’enrichir le vocabulaire affectif et d’accompagner certaines expériences de vie, aidant l’enfant à mieux comprendre ce qu’il traverse.
